課堂教學(xué)用生物顯微鏡使用方法

課堂教學(xué)用生物顯微鏡使用方法

生物顯微鏡在教學(xué)過程中應(yīng)用非常廣泛，在課堂上許多同學(xué)是第一次接觸光學(xué)顯微鏡，對(duì)顯微鏡的使用方式還是十分的陌生，常常會(huì)出現(xiàn)實(shí)際操作不正確的狀況，今天就由上海巴拓儀器有限公司為大家講解一些生物顯微鏡在教學(xué)研究中使用方法。

顯微鏡使用方式：

1.對(duì)光線

開啟電源總開關(guān)。轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)化器，使低倍鏡頭正對(duì)著通光孔，根據(jù)目鏡觀察，調(diào)節(jié)變光旋紐，使視線勻稱光亮，色度適度。

2.置片

人眼鑒別玻片的正反兩面（有蓋玻片的一面為正臉），將正面朝上置測(cè)角儀上，用片夾夾好，旋轉(zhuǎn)挪動(dòng)尺調(diào)節(jié)鈕，使樣本必須觀察位置挪到通光孔的中心處。

3.變焦

A.低倍鏡觀察

最先雙眼側(cè)面觀察物鏡與玻片之間的距離，用粗調(diào)節(jié)螺旋將玻片與低倍鏡頭間距調(diào)到0.5CM上下。再通過目鏡看視線，與此同時(shí)旋轉(zhuǎn)粗調(diào)節(jié)螺旋使測(cè)角儀降低，至物象清楚才行。那樣，就可以使用低倍鏡觀察切成片各部分的構(gòu)造。

B.高倍鏡觀察

用低倍鏡調(diào)正鏡頭焦距觀察清晰后，將欲擴(kuò)大的位置挪到眼界的中間，再遲緩變換高倍鏡頭，壓下去卡緊套。僅需適度旋轉(zhuǎn)細(xì)調(diào)節(jié)螺旋，就能獲得清楚圖象。

留意：切勿應(yīng)用粗調(diào)節(jié)螺旋，不然會(huì)損傷玻片和物鏡。定位鎖緊機(jī)構(gòu)能夠起到保護(hù)的效果。